为期两天的全国小学数学日记教师课堂教学展示峰会已经结束了 ，每一堂课都给人回味。给我留下深刻印象的是特级教师在课堂上的语言表达和在处理课堂紧急事件时的能力。李慧敏老师对于学生语言的规范回答，从细节方面引导学生寻找规律理解；郭慧老师在《图形中的规律》中不同的鼓励方式，在寻找规律时寻求方法多样化；钱金铎老师让简单的一节《图形的旋转》上得生动极了，另人回味无穷，情不自禁为学生和老师共同完成的精彩课堂喝彩等。每一节课都反映了不同教师所表现不同的教学方式，他们调动学生学习的积极性的语言艺术性，让我赞叹不已；他们在课堂上对生成的意外资源利用变成课堂精彩的一部分，让我感觉神奇；他们鼓励学生的不同方法，不仅让增加了学生的学习兴趣，而且充分调动了一些内向学生高高举起他们的双手......可以说每一个学生都被他们的激情表演带入到学习的境界中。不过我还是想说，既然是特级教师上课，我们也是报着学习的心态去的，那么展示给我们的应该是值得学习的、精彩的课堂。而朱乐平老师的一节课让我震撼，他将他的想法第一次的尝试搬到了这个峰会，而且这种做法几乎让在场的所有老师为之惊叹，虽然在后来的讲座互动中生动地讲述了他这么做的理由，阐述了他的想法，但是我觉得这样的一节课对我们报着学习心态的老师却失望而回。这次的峰会绝大多数老师都是来学习的，居然还有老师会听着睡觉的，我想这次活动的效果明显不是近如人意的。

      总之，此次听课，收获多，感触也多。